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颜元集·颜元集(27)

《颜元集》

存性编卷一 驳气质性恶

玩“子于是日哭,则不歌”,可见夫子平日尝歌。又观礼云:“里有丧,君子不巷歌。”可见里无丧,君子亦歌于街巷。后儒莫道无作用气象,亦成木偶矣,直可叹。【“子于是日哭”节】

鲁论诸贤,善观圣人,事无巨细,无不备状,真有功于我辈万世后学也。此处记夫子“慎战”,必夫子亦曾临阵。又证之夫子自言“我战则克”,是吾夫子不惟战,且善战,明矣。至孟子传道,已似少差。流至汉、宋儒,峨冠博带,袖手空谈,习成妇人女子态,尚是孔门之儒乎?熟视后世书生,岂惟太息,真堪痛哭矣!【“子之所慎”章】

过二千年而夫子闻韶,犹移情如此,如身跻虞廷、亲炙舜夔者,音器存也。吾辈空扼腕矣。通天之罪,汉、宋儒当与祖龙分受之。【“子在齐闻韶”章】

“五十学易”,自当主“大衍”说,竟毁作“卒”,妄甚。学易自是谨于神谋,以卦取义,以爻处身,所谓“君子时中”也。若如后世读讲而冒为学,虽百倍其功,乌能寡人一过哉?【“子曰加我数年”章】

上文云:“子所雅言,诗、书、执礼”矣。何必又赘“皆雅言”一句乎?记者正恐人呆,认孔子如后世经生样,故复此一句,犹言却都是常常语,谓不拘称引不称引,皆此义耳。诗、书之理原执不得,执则害事;礼则一定制度,确乎规矩,必要执定,不执则失矣。仆一生勉力,在此一字,但恐年衰气惰,方望朋友匡扶耳。注“非徒诵说而已”,将诗、书便诵说而已乎?程注既知性道不可得闻,而一派皆好言性道,何也?元故曰:宋儒是主意差,说不是处无用,是处亦无用。【“子所雅言”章】

钓弋,小事耳,亦足见吾圣人只是个中。世人惨杀贪取,草芥物命,非也;佛氏大言慈悲,一生不杀,亦非也。天地间大义,以贱奉贵,以蠢养灵,宜也。若充释氏之意,五谷亦性命也,将人物亦不食乎?是绝类矣。先王搜狩,亦是不得不借禽兽蠢类以习,强救人卫人之事。【“子钓”章】

圣人当日说话耳,朱子每以文人眼去看经书,辄敢颠倒涂改,可谓大自用矣。试观此节口吻,须眉在目,何劳更动?【“子曰与其进也”节】

修己问“仁是心之德,一欲便在心里,是否”?予曰:“祇为程、朱如彼看,仁人皆如彼看。至予,则见心也、身也,一也。汝欲孝斯孝至矣,汝欲弟斯弟至矣,是心乎,身乎?”【“子曰仁远乎哉”章】

泰伯

注引春秋传,予谓传必因诗经曰“自太王,实始翦商”二语附会一段事耳。古公当武丁中兴之后,商道方盛,而为狄人摧残,播迁岐州,伏栖复穴,草次荒创。艰难困苦之时,而妄思翦商,不惟不仁不义,亦几病狂丧心矣。夫“实始翦商”言太王迁岐,国始渐大,卒成王业,即所谓“肇基王迹”是也。或曰:“汉高游咸阳,身无寸土,见秦帝出,叹曰:‘大丈夫当如此。’英雄之志,固不可测。”予以为太王即有此心,亦不过家人父子间一空谈耳,固无翦商实事,泰伯不从个甚?况其父悬空一言,伯遂真以商为可翦,逃之荆蛮以让商,伯其痴儿乎?堂堂商世,百余年无恙,三四世方属周。以全无形影、无鼻之事,称以天下让商,归以至德,又不一而已,且曰“三以让”,孔子其谵语乎。”此断主让弟无疑,人但知遵父命让国,事同伯夷。我夫子仰见伯当日之德,合观后来武王之事,以为伯若不让弟,则有天下者必伯矣。人之可得而称者,但谓以国让弟而已,岂知却以天下让弟、让侄孙哉?其一让国,民得而称也;其“三以天下让,民无得而称”也。德至无得而称,真至德哉!非吾夫子,孰能知之深而信之真也。【“子曰泰伯”章】

圣人说话,门人记之,一时何妨三两段,一事何妨三两次。此章之妄合妄分,“昼寝”章之“子曰”、孟子叹王子章之“孟子曰”,皆注“衍文”,只因宋人以自己著作文字之见去律圣贤言语故也。至以“慎终追远”相类,竟加书上所无,而作曾子语,益愚妄可笑矣。【“君子笃于亲”节】

捷,武伯子也,其家三世亲就圣贤,亦足多矣。【“孟敬子问之”节】

甲子三月三日讲此章,谓颜士侯曰:“为学要知时。如此章当知春秋时圣贤未晦,天下学者、朝中百官都能料理兵、农、礼、乐等事,执政但能持得大体,凡事自妥。敬子必好屑屑琐小,故曾子告以持己临人之要。如孔门三千人都已六艺习惯,兵农素娴,故夫子点化他,说‘君子多乎哉?’若如今日圣道成法扫地无存,学者方且不知笾豆为何物,岂可仍如此说?”

平生最厌宋儒于圣贤书中所无,添插己意,惟至“学者所当操存省察,而不可有造次颠沛之违”二语,大喜。

远如“远庖厨”之远,远之也。近如“近之则不孙”之近,近之也。斯远,斯近,有功夫,有力量。【“君子所贵乎道者三”节】

孔子不可及矣,只理会此章与孟子“以齐王犹反手”,曾、孟本领为何如?而后世无用腐儒,其可假托冒认“道学”二字哉?【“曾子曰可以托六尺之孤”章】

“兴”尝有资于诗,“立”尝有资于礼,“成”尝有资于乐,非必自诗而得“兴”,自礼而得“立”,自乐而得“成”也。若然,则尧、舜以前无兴、立、成之学德矣。注三言“必于此而得之”,不亦痴乎?况夫子之时,所谓诗者,用之乡人,用之邦国,用之朝庙,无地不歌,无人不歌。其中美刺,歌之听之皆足激发善念。所谓礼乐者,上自朝廷,下达里巷,少自孩童,长及壮老,无人不习学,无时不行用,其经曲、进退、声容、舞奏,皆足以固人身心,化人性情。今宋、元、明之儒,举先王之迹一举而尽空之,将所谓诗、礼、乐者群天下而归之读讲著作,如是而思兴、立、成也,真有甚于缘木求鱼矣。呜呼伤哉!今日之灾方烈而未有极也。呜呼惧哉!

凡古人所谓道、所谓学者,后世废失殆尽。凡汉儒与老、释所谓道、所谓学者,后世家知人习。果有真志绳二千年堕绪,而为二帝、三王、周公、孔子之学,明二帝、三王、周公、孔子之道,必于后世之学道恶如淫声恶色,除如莠草荆棘,而实学古人之学,求古人之道,乃可曰道学先生,乃可上溯古人而使之点头,乃可下议汉儒、辟老、释而使之垂首。若夫论古人之道、之学,而徒多一叹羡,问其身之学教,殊不见古人之事、之功也。取后世之道、之学而敢肆一弹压,问其身之学教仍不外后世之事、之功也,道云乎哉?学云乎哉?故吾于有宋道学先生不能无惑,而不暇深责之也。仆于老、释虽恶除殆尽,而汉儒之弊未尽脱,二帝、三王、周公、孔子之道、之学毫发未有着落也,乌免于后世之予哀也哉!【“子曰兴于诗”章】

“民可使由”说见存学编。【“子曰民可使由”章】

却有骄而不吝、吝而不骄者,且多。【“子曰如有周公”章】

尝与法干论此章之理最难者,因古人之学,都是做礼、乐、射、御功夫,到三年之久,便成许多经济本领,鲜有不欲食其报者。若后世之学,虽终身不至谷,亦易事。

“三年学”便是自己不干禄,人见他礼、乐、兵、农成个片段,亦必选举而至于谷矣。“不至于谷”者,不惟纯心向道,又必有许多韬晦暗修意,真所谓默识之学,不显之德,故不易得也。【“子曰三年学”章】

笃信而不好学,是好古而不敏求,虽信之笃,终无实得于身,从何得受作用处也。注所谓“或非其正”,毕竟是谓学明理话头。【“子曰笃信好学”章】

有道是天下知重我道,无道是天下不知重我道。旧解“有道”为治平之时或明良之时,“无道”为离乱之世或骄谄之时。不知夏桀荼毒方烈、殷纣虐政方张之际,但有三使弊聘之汤、后车载我之文,伊、姜便见矣。光武中兴,二十八贤汇征,祇不知父事、兄事、师事;一定要縻以爵、抑以臣,子陵便隐矣。邦有道、无道一例看。【“危邦不入”节】

“不任其事”是程子特见。若吾儒隐居求志,凡兵农礼乐,为君、为相、为百职职掌机宜,那一件不去理会。观大学及“知尔何以”“患所以立”等章自明。无志小儒、章句禅寂之士,不得假此以文其陋。【“子曰不在其位”章】

侗,从同、人,言其才无过人处,犹言庸众,当训无能。悾悾,从空、心,言其心中空空,一无所见,当训无知。注似误。故梅氏字汇于“侗”依朱批注“无知”,又人未成器,言无能也。于“悾悾”则直解“无知”,亦不依注矣。【“子曰狂而不直”章】

吾辈能认取“焕乎”之文章是甚物事、是甚光景,则不惟八股帖括、八大家古文非文,虽四书、五经亦止记此文章之册籍,并不可言“文”矣。【“焕乎”句】

魏徐干齐都赋:“雕琢有章,灼烂明焕,生民以来,非吾所见。”【“巍巍乎”节】

或问:“以人臣而有君二分之天下,尚谓至德乎?以纣之凶暴,肯听其有二而不妒怒争夺乎?”予曰:“初时,怒一言而囚之羑里七年,纣岂不妒怒之人?但释囚后感其天王圣明之心。洛西之献,信其无他,假之九锡,使之征叛伐暴。文王又命归己六州奉王命,供赋如常。纣又日日昏醉酒色中,亦不觉其失二矣。文王之广大包括曲全,善处亦可想见,然亦就其可取不取谓之“至德”耳,必是文王当日还将就曲全得去。若到杀叔父、奴亲臣,四海切齿,万民深热,文王岂能已乎?观戒武王时,至勿疑。武王曰:‘文考肃将天威,大勋未集。’心事可见,非必终不取方是至德。”【“三分天下”节】

此章适宜绘出个“中”字,则见字字皆中。后胡一桂解出个“孝”字,则又见字字皆孝矣。可见圣人言语,道理无穷;任人会心,种种皆出。故曰:有训不如无训,有诂不如无诂。尔俨问:“若无注,人何由解惺?”予曰:“汉、宋诸先生只要解惺,教人望世亦祇要他解惺,故罄一生心力去注疏,去集注。圣人说出只要人习行,不要人解惺。天下人尽习行,全不解惺,是道之明于天下也。天下人尽解惺,全不习行,是道之晦于天下也。道明于天下,尧、舜之民不识不知,孔门三千徒众性道不得闻;道晦于天下,今世家讲而人解。”【“子曰禹”章】

子罕

自幼遵注看书,为他印定作三件“罕言”看过矣。忽思“利”下二“与”字不可忽,是不把利与命搀说,不把利与仁搀说,为贪利则不受命,为富则不仁也。然谓之“罕言”者,却亦有时为贪利者言天命、言天理也。【“子罕言”章】

此章举世失其本解。看来四书中称圣人者,惟党人赞底着,宛然夫子赞尧“大哉,民无能名”口吻。夫子闻之不敢当,故特为此言以谢去其称。注中“闻人誉己,承之以谦”极是,但前节不合下一“惜”字。后世“学不贵博”等,俱梦解也。【“达巷党人”章】

绝者,所深恶而痛绝之者也。四“毋”字正是“绝”字力量。意、必、固、我四者,生于其心则害德,作于其事则害政。吾子自治、教人皆痛之、绝之。改“毋”为“无”,似非本旨。【“子绝四”章】